先日、呼ばれて2時間ほどセミナー講師を務めました。 タイトルは、 一人一人に合わせた日本語教育。 話の流れとしてはこうです。 ・日本語学習者、日本語教育をとりまく環境は変化をしている ・旧時代的な授業のやり方では追いつか… 続きを読む »

プノンペンのフリーペーパ「プノン」で2019年から隔月で日本語教育関連の連載をしています。去年から今年にかけて掲載された5回分の原稿をここに載せます。 想定する読者は「プノンペン在住の日本語話者」です。今振り返ってみたの… 続きを読む »

■厳しさと日本語教育①■厳しさと日本語教育② からの続きです。 前回は全員の目標がはっきりしているところでは厳しさを追加する必要はない(のではないか？)、ということを述べました。でもそんな授業環境のところって少数ですよね… 続きを読む »

■厳しさと日本語教育① ↑からの続き。 学習の成功のためには学習者個々にモチベーションを高く保ってもらうことが重要ですよね。その動機付けをプラス的におこなうか、マイナス的におこなうかってのが今考えていることです。 プラス… 続きを読む »

ちょっと前に↓のブログ記事を読みました。 ■2/2 前回のクラスのリフレクション – 反省 (「KENブロ」より) ↑数か月に渡って行われた授業の総括をしているのですが、学習者からのコース終了後のコメントとし… 続きを読む »

先日第23回カンボジア日本語スピーチコンテストが開かれました。 毎年開かれているのですが、去年はCovid19の影響で中止になりました。そして1年置いた今年、史上初めてオンラインで開催されることになりました。私もこの運営… 続きを読む »

「いろどり日本語オンラインコース」がリリースされましたね。 さらっと見て第一番の感想は、 こういうオンラインコースがクメール語にもあればなあ… ほんと、こういうコンテンツで学習できる日本語学習者がうらやましいっす。スマホ… 続きを読む »

今日も一冊の本をご紹介したいと思います。読み物としてもとても面白かったですし、非常に勉強になりました。これです↓ フランス・ヨハンソン(2013)『成功は“ランダム”にやってくる! チャンスの瞬間「クリック・… 続きを読む »