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■第二言語習得理論から考える効率の良い授業 ①動機づけ さて第二言語習得理論に適った効率の良い授業について考えています。「動機づけ」「インプット」「アウトプット」がその三本柱です。今回はおそらく外国語学習の中核をなすであ… 続きを読む »

私はこの日本語教育業界で16年ほどお世話になっています。誰でもそうだと思いますが、年月が過ぎるにつれて教育観とか職業観が知らず知らずのうちに涵養されてきますよね。教師のビリーフっていうのでしょうか。よくわかりませんが、と… 続きを読む »