厳しさと日本語教育③

■厳しさと日本語教育①■厳しさと日本語教育② からの続きです。 前回は全員の目標がはっきりしているところでは厳しさを追加する必要はない(のではないか?)、ということを述べました。でもそんな授業環境のところって少数ですよね… 続きを読む »

厳しさと日本語教育①

ちょっと前に↓のブログ記事を読みました。 ■2/2 前回のクラスのリフレクション – 反省 (「KENブロ」より) ↑数か月に渡って行われた授業の総括をしているのですが、学習者からのコース終了後のコメントとし… 続きを読む »

オンライン・日本語スピーチコンテストやりました

先日第23回カンボジア日本語スピーチコンテストが開かれました。 毎年開かれているのですが、去年はCovid19の影響で中止になりました。そして1年置いた今年、史上初めてオンラインで開催されることになりました。私もこの運営… 続きを読む »

ソバーな生活①~アルコールを摂らない生活へ~

今からここに書くことは、日本語教育とも外国語学習ともなんの関連もありません。ただ、ちょっと前から意図してアルコール類を摂取しない生活を始めたので、そのことについて書きます。文章の目的は大きく、以下の2点です。 ・自分のた… 続きを読む »

「良いコンテンツ」は先生の敵か味方か?~「いろどりオンラインコース」に考える

「いろどり日本語オンラインコース」がリリースされましたね。 さらっと見て第一番の感想は、 こういうオンラインコースがクメール語にもあればなあ… ほんと、こういうコンテンツで学習できる日本語学習者がうらやましいっす。スマホ… 続きを読む »

デジタル機器とどう付き合っていくか!?『退屈すれば脳はひらめく』

以前『スマホ脳』という本をご紹介しました。 ■「スマホ脳」を防ぎ、よりよく暮らすためには⁉ スマホとかIT機器の使用で脳がむしばまれていくよ → とは言え、スマホをやめるとかはできない → スマホとよりよく付き合う方法は… 続きを読む »