ちょっと前に、私が職場で関わっていたオンライン授業についての記事を上げました。 ■アウトプットを中心に据えた授業(1/2) 前提編 ■アウトプットを中心に据えた授業(2/2) 実践編 ↑を見てもらえればよくわかりますが、… 続きを読む »

以前こんな記事を書きました。 ■「期待される役割+1」の日本語教師 「私は職業的なストレスがあんまりない、それは与えられた条件の中で、期待される役割を果たすということをやっているから。与えられた条件が気に入らない場合、一… 続きを読む »

最近はほんといい時代になったなあと思います。 TwitterとかFacebookのグループとかでは第一線で働く先達の先生方から直接指導も受けられますし、授業のアイディアなんかもみなさん惜しみなく提供してくれます。以前も日… 続きを読む »

最近、ある同業者の方(仮にAさんとしましょう)とメールでやりとりをしていました。私は「もし、よろしければそちらを訪問して意見交換などできないものでしょうか？」という内容のメールをAさんにおくりました。Aさんとは何回か会っ… 続きを読む »

以前、Twitter上でも議論されていましたが、時として 日本語教師になる前に社会経験を積んでおいたほうが良い。 という論調があります。私も時々ですが、大学生に聞かれることがあります。 やっぱ会社とか入っておいた方がいい… 続きを読む »

みなさん、コピーイングって知っていますでしょうか？私は知っていますよ（笑） どうやら日本の英語教育、英語学習の文脈では少し使われている言葉のようですが、日本語教育的にはあんまり馴染みがないですよね。実際、「コピーイング」… 続きを読む »

#ZOOMでハナキン! には月に1回か2回参加させていただいています。 ■ Zoomでハナキン！ 今回、2回目の「いくつもの外国語の特徴について話す部屋アゲイン」を提案し、司会者を務めてきました。なお１回目の内容について… 続きを読む »

職業適性診断 みたいなのがあるじゃないですか。「人と話すのが好きだ」「一人でいても大丈夫だ」とかに答えて、「あなたにぴったりの職業はこれです！」みたいなやつです。 さて、今日は日本語教師の適性について考えていきたいと思い… 続きを読む »